Sous l’autorité du chef de service ADB, le référent / accompagnant socio‑éducatif assure un accompagnement quotidien, personnalisé, continu et sécurisé de l’enfant, du parent et de l’accueillant.

Il est le référent unique, garant du parcours de l’enfant et du soutien des accueillants et des parents. Chaque référent suit jusqu’à 20 enfants. Sur les accueils relais, il assure l’accompagnement de l’accueillant en lien avec les PEJ qui assure le suivi de l’enfant et du parent.

Il garantit un accompagnement sécurisant et individualisé, permettant à chaque enfant accueilli de bénéficier d’un cadre stable et bienveillant, tout en soutenant les familles accueillantes et les parents. Le référent est le pilier éducatif du dispositif, moteur de la prévention des ruptures et acteur central de la coordination du parcours.

Missions principales

Coordination du parcours de l’enfant

• Évaluation globale et régulière des besoins de l’enfant (bien‑être, sécurité, scolarité, santé, socialisation).
• Organisation et suivi du parcours éducatif, en lien avec l’école et les partenaires éducatifs, les professionnels de santé.
• Élaboration et suivi des objectifs inscrits dans le projet pour l’enfant.
• Circulation fluide et sécurisée des informations avec les partenaires.

Soutien et accompagnement du parent

• Maintien du lien parent‑enfant, en cohérence avec les décisions administratives ou judiciaires.
• Information, guidance et accompagnement du parent dans la compréhension du placement et des besoins de l’enfant.
• Préparation et suivi des rencontres, des temps d’échange et des accompagnements nécessaires.
• Travail de soutien, de médiation et de régulation.

Accompagnement de l’accueillant

• Soutien quotidien de l’accueillant dans son rôle.
• Conseils, repérage des difficultés émergentes, actions de régulation.
• Visites régulières au domicile
• Apport de ressources, d’outils éducatifs et de bonnes pratiques.
• Participation à la montée en compétences des accueillants.

Prévention active des ruptures

• Observation fine de la situation de l’enfant et de l’accueillant.
• Repérage précoce des tensions, malentendus, saturations ou risques de désengagement.
• Mise en place immédiate de mesures de soutien adaptées (rencontres, interventions, médiations).
• Travail de continuité pour garantir un accueil stable, sécurisant et durable.

Suivi professionnel : visites, bilans, écrits

• Réalisation des visites régulières chez l’accueillant et dans l’environnement de l’enfant.
• Rédaction de bilans, rapports, notes d’information, écrits professionnels réglementaires.
• Participation aux évaluations et réajustements du projet.
• Tenue rigoureuse du dossier de l’enfant.

Diplôme d'État du travail social : DEES, DEME, DEASS ou équivalent ; diplôme social étranger avec validation en France, licences en sciences de l'éducation ; validation des expériences....

Expérience souhaitée en protection de l'enfance ou accompagnement familial.
Capacité à intervenir dans des contextes sensibles et à forte dimension humaine.
Intérêt pour les pratiques innovantes, l'accueil bénévole et les approches collaboratives
Capacité à s'approprier rapidement de nouveaux outils et à évoluer dans un service en création.

• Maitrise des outils informatiques (pack office, teams),
• Connaissance du cadre de la protection de l'enfance.
• Capacité d'évaluation, d'observation et d'analyse des situations complexes.
• Maîtrise des écrits professionnels (clairs, structurés, précis).
• Connaissance des dynamiques familiales et de l'accompagnement parental.
• Capacité à travailler en réseau et en partenariat.

• Autonomie, rigueur et réactivité
• Grande ouverture d'esprit, sens de l'écoute, empathie.
• Capacité à ajuster son accompagnement au sur mesure : chaque accueil est unique.
• Posture bienveillante, non jugeante, sécurisante pour les familles.
• Qualités de médiation, de communication et de régulation.
• Capacité à instaurer un climat de confiance avec l'enfant, l'accueillant et le parent.
• Etre apte à travailler en équipe.